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数据运营丨小学生已经开始学编程了!现在不学编程,以后会不会像“文盲”?

导语:她提到乔治城大学医学中心大脑与语言实验室的主任迈克尔・乌尔曼的一个观点:伟大的小提琴家、歌唱家都不是在二十多岁才开始学拉琴、唱歌的,他们通常始于三四岁,那正是“程序性”记忆最敏锐的时候,编程也是一样。临近圣诞节,济南市小学生王峥收获了一份“大礼”――近日,山东省在其最新出版的小学信息技术六年级教材中,加入了Python(一种面向对象、解释型计算机程序设计语言)的内容。这使原属“课外活动”的Python名正言顺地成为“课堂内容”,让喜欢“意痢北喑痰耐踽肯渤鐾外。堪称人工智能“网红”的Python已经超越C++等成为最受欢迎的编程语言,但很多人不明白,它究竟好在哪儿?何以“登堂入室”进入小学教材?低幼化渗透究竟会带来什么样的效果?孩子们能接受吗?假如现在不掌握编程以后会不会像“文盲”?很多人对2016年苹果全球开发者大会年龄最小的程序开发者安薇塔・维贾伊印象深刻。这位来自澳大利亚的9岁女孩已经开发了两款IOS应用。“应用开发有很多步骤,包括原型设计、线框绘制、用户界面设计以及编码和测试等。”这位小女孩透露出的成熟让人惊叹。而在中国,13岁的清华附中学生汪正扬成为中国年龄最小的黑客――他8岁上小学二年级便玩游戏,玩得没意思了开始尝试编写一些小程序,甚至是找专心网站漏洞。接受科技日报记者采访时,王峥的指导老师、信息技术硕士陈芳老师提到上述两个例子。她指出当今社会、家长们透露的忧虑:未来属于“软件+硬件”的机器人时代,当“人类主宰机器人,还是被机器人主宰”的类似话题一再被提及时,家长们普遍担心,编程可能成为未来社会的通用技能,假如现在不掌握,以后会不会像“文盲”一样?数据运营丨小学生已经开始学编程了!现在不学编程,以后会不会像“文盲”?

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